El siglo XVI en la literatura española

Solicitar más recursos y refuerzos para continuar con las expediciones.

Informar al Emperador Carlos V sobre el progreso y eventos ocurridos en la conquista.

Justificar su posición legal ante posibles acusaciones.

Convencer a otros nobles españoles a unirse a sus empresas colonizadoras.

It openly argues against colonization using economic data to make a case for free trade instead.

It endorses co-sovereignty models where power is equally shared between Spaniards and natives.

It embeds narratives that underscore native inferiority and divine sanctioning for conquest into seemingly factual reports.

It highlights only positive interactions with natives thus promoting peaceful assimilation narratives.

Offering unbiased portrayal wise sovereign who maintains absolute control despite presence invaders

Picturing stoic unyielding opponent whose resistance is noble yet ultimately futile clash civilizations

Depicting enlightened egalitarian figure capable governing justly without need foreign intervention

Presenting him simultaneously fearful deferential leader suggesting inherent inferiority native rulers face Europe’s monarchs

It permits readers to assess how his personal ambitions may color the portrayal of events and interactions with indigenous peoples.

It allows an impartial account since the primary source comes directly from an individual who was not influenced by external opinions.

It offers insight into Aztec society without the influence of European perspectives that might have shaped other accounts at the time.

It provides undisputable historical facts free from any interpretation or influence by the writer's own position or role in the conquest.

Alaba su devoción para contrastar con la corrupción espiritual en Europa.

Destaca la resistencia de los nativos para enfatizar el desafío de su misión evangelizadora.

Muestra su rápida conversión para demostrar el éxito inmediato de los españoles.

Critica sus costumbres paganas para justificar la conquista española.

La preferencia por el aislamiento diplomático.

La curiosidad por descubrimientos geográficos y culturales.

El rechazo a la conquista y colonización.

El interés en establecer un comercio equitativo con otras civilizaciones.

Resalta la superioridad militar europea y justifica el éxito conquistador.

Sugiere que los españoles adaptaron tecnología indígena rápidamente.

Muestra un intercambio pacífico entre culturas opuestas.

Subraya la importancia del comercio transatlántico para Europa.

Establece una dinámica de poder que justifica las acciones de conquista y sumisión.

Demuestra la ausencia total de prejuicios y estereotipos en el encuentro intercultural.

Fomenta un diálogo igualitario entre culturas al reconocer sus diferencias.

Promueve una visión utópica de la coexistencia pacífica entre españoles e indígenas.

Siglo XIX

Siglo XVII

Siglo XVIII

Siglo XVI

El recurso constante al uso descriptivo detallado sobre las técnicas agrícolas indígenas sin sesgo perceptible.

El énfasis excesivo puesto en datos numéricos exactos y medidas precisas para establecer credibilidad científica.

La descripción minuciosa del paisaje natural americano, enfocándose únicamente en características geográficas neutrales.

Su elección selectiva al destacar acontecimientos dramáticos que ilustran tanto heroísmo español como barbarie indígena.